青春推普润童心，乡音筑梦树新风——旅游商务系暑期“三下乡”实践活动暨“万名大学生进千站”志愿服务实践活动之推普助力乡村振兴（六）

　　语言是思想的载体，是文明的纽带。”党的二十大报告强调“加大国家通用语言文字推广力度”，让普通话成为乡村振兴的文化纽带。乡村振兴蓝图中，普通话不仅是沟通的“桥梁”，更是发展的“引擎”，也是移风易俗的“润滑剂”。2025年7月17日，江西工贸职院旅游商务系“童稚”服务队以青春之名赴乡村之约，将推普课堂化作“希望的田野”，让标准发音成为“梦想的种子”，在栗溪村的蝉鸣与童声中，不仅传递着字正腔圆的普通话，更播撒着文明新风的理念。志愿者们通过寓教于乐的方式，让孩子们在学说普通话的同时，也把孝老爱亲、勤俭节约等文明乡风带回家，用青春力量为乡村注入新时代的文化内涵，书写了一场关于语言、文明与未来的“青春叙事”。

　　“老师，‘未来’是这样读吗？”教室里，稚嫩的童声如清泉击石，叩响推普的第一道门扉。服务队以“游戏为舟”，以“情景为桨”，将枯燥的音节转化为“语言的游乐场”——传话游戏中，孩子们用普通话传递“夏天的西瓜”；角色扮演里，羞涩的乡音逐渐蜕变为自信的朗诵。“方言是根，深扎文化的土壤；普通话是翼，搏击时代的苍穹。”当腼腆女孩挺直脊梁，字正腔圆地念出“我的梦想是老师”时，语言已不仅是工具，而是照亮乡村未来的“火炬”。

　　“教育之道，寓教于乐。”队员们深谙“兴趣是最好的老师”，将课堂设计成一场“语言的盛宴”：夸张的口型示范是“发音的放大器”，传话比赛成为“团队的协奏曲”，就连榕树下的“方言小册”也化作“移动的课堂”。那个在游戏中高喊“我们赢啦！”的男孩，用普通话的胜利打破了“语言自卑”的坚冰。当孩子们在欢笑中字字铿锵，推普的“星星之火”已燃成燎原之势。

　　推普不是“单兵作战”，而是团队协作的“系统工程”。队员们分工明确：有人设计趣味课程，化身“孩子王”调动课堂气氛；有人走访村民，推广普通话。走访时，队员们特意带上精心制作的普通话小册，在村口的老榕树下给的小学生们开小灶。册里是村里常见的多音字——”哄堂大笑、扁担、水桶，每个词都配上拼音。队员一个字一个字地教，孩子们认真地跟读，队员们仔细纠正。让学习突破时空限制。队员们在实践中领悟，乡村振兴需要“润物细无声”的持久努力。

　　在推广普通话的实践活动中，服务队创新性地将语言推广与乡风文明建设相融合。刘萍老师和汪思园老师手持精心设计的《移风易俗宣传手册》，以普通话为媒介，向村民们传递新时代文明理念。

刘萍老师手持手册，一边展示图文内容，一边用通俗易懂的普通话讲解文明新风要点。村民们边学普通话，边讨论手册中的案例。现场，志愿者们还书写了移风易俗主题对联，用朗朗上口的普通话诵读，引得村民们连连称赞。

李大叔用新学的普通话说道：以前觉得大摆宴席才有面子，现在明白了，节俭才是真体面。这种推普+易俗的创新宣传模式，既提升了村民的语言能力，又以文化浸润的方式推动了文明新风的传播。正如汪思园老师所说：普通话不仅是交流工具，更是传播文明的载体。当标准的发音与进步的理念相结合，乡村振兴便有了更丰富的内涵。服务队用语言搭建桥梁，让文明新风吹进千家万户，为乡村发展注入持久活力。

“青年当有志，立志在四方。”离别时，孩子们用标准的“老师再见”为实践画上句点，却为乡村振兴埋下伏笔。这场“青春与乡愁的对话”生动诠释了习近平总书记对青年的嘱托：“到基层去，到祖国最需要的地方去。”服务队以普通话为“犁”，深耕文化自信的“心田”，在推广语言的同时倡导厚养薄葬、喜事简办等移风易俗新理念；以乡音为“弦”，奏响城乡共进的“和弦”，让文明新风与标准语音共同浸润乡土。他们的身影，正是千千万万青年“自找苦吃”的缩影——在广袤乡村，用语言打通“堵点”，用知识激活“洼地”，既做推普的“先锋队”，又当移风易俗的“宣传员”，让青春之花绽放在“中国式现代化”的最前沿。

从“乡音难改”到“国韵琅琅”，从“怯懦低头”到“自信昂首”，“童稚”服务队的实践印证了“语言兴则文化兴，文化兴则乡村兴”的深刻逻辑。他们在推广普通话中破除陈规陋习，以语言之美涵养乡风文明，让移风易俗与时代发展同频共振。站在新的历史方位，新时代青年必将以“语”为媒，以“言”筑梦，在乡村振兴的壮阔征程中，继续书写“请党放心，强国有我”的青春答卷！